Das Lerntagebuch als Instrument für differenzierendes Feedback an Schülerinnen und Schüler : Bericht über einen Schulentwicklungsprozess am Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrum Lernen Wilhelm-Hauff-Schule Albstadt / Bernhard Mast-Sindlinger
| Erscheinungsform: | Aufsatz |
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| In: | Lernbehinderung braucht inklusives Denken und Handeln : zum 40-jährigen Bestehen des LERNEN FÖRDERN Landesverbands Baden-Württemberg / Mechthild Ziegler (Hrsg.) - (2017), Seite 175-183 : Illustrationen |
| Signaturen: | WLB Stuttgart: 68/501 |
| Ortsbezüge: | |
| Schlagwörter: | Sonderschule, Erfolgskontrolle, Wilhelm-Hauff-Schule <Albstadt-Langenwand> 916 Sonderschulen |
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